В последние годы всё чаще поднимается тема инклюзивного образования. По закону у всех детей должен быть равный доступ к образованию, вне зависимости от того, с особенностями они или без. Исследования показывают, что в целом педагоги не против инклюзии, но порой просто не знают, как осуществлять процесс по-новому. Разобраться в этом и других вопросах поможет руководитель отдела по инклюзивному образованию общественной организации "Перспектива" Нурсина Галиева.