Владимир Никишин: “На первых этапах злоумышленник убеждает ребенка, что родители неправы и что только он его понимает. Потом задание радикализируется. В какой-то момент ребенок понимает, что это перебор, и когда он пытается выйти из игры, то включается шантаж. Ребенок должен не бояться на любом этапе заблокировать злоумышленника и рассказать обо всем родителям”. О том, как ребенок через безобидные на первый взгляд задания может стать соучастником преступления, дипфейках, практике кодовых слов, необходимости перепроверять информацию и формировать у детей критическое мышление. Гость программы – Владимир Никишин, кандидат юридических наук, директор Института информационной и медиабезопасности МГЮА.