Учитель ГБОУ "Цифровая школа" г. Москвы, методист Московского городского педагогического университета, лауреат премии Министерства просвещения РФ лучшим учителям и премии города Москвы в области образования
Интересныевыпуски
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Как Ломоносов изменил русский язык
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Зачем нужна пунктуация в русском языке?
Школьная программа для взрослых
Русский язык. Новогодние архаизмы
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Что такое лексическая сочетаемость
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Мужской, Женский, Средний: что такое род
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Что такое перифраз
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Новый год без ошибок: как порадовать Деда Мороза грамотным письмом
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Порядок слов в предложении: как это работает в русском языке
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Не только русский: на каких языках говорят в России. Часть 2
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Не только русский: на каких языках говорят в России?
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Что мы не знаем о падежах русского языка? Часть 2
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. 6 против 12: почему в школе скрывают половину падежей русского языка
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Неологизмы: как в русском языке приживаются новые слова
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Нейросеть и тексты: как роботы учатся писать
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Как появилась буква "я", и как люди обходились без неё
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Супплетивизм: как и зачем слова меняют форму
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Как в русском языке появилась буква "Й"?
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Твёрдый и мягкий знаки: как появились в языке и как их правильно использовать?
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Русская фонетика: почему иностранцам трудно говорить на нашем языке
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Интерфиксы: зачем словообразованию единицы без значения
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. Звуки и смысл: основы фоносемантики
Школьная программа для взрослых
Лингвистика. ЗвонИшь и звОнишь – ошибка или новая норма?