Завершил работу образовательный проект "Плавучий университет"
Студенты, преподаватели и ученые стали участниками общероссийского образовательного проекта "Плавучий университет". Они исследовали воду, берега и обитателей озера Байкал. В плавучей лаборатории побывала Наталья Сальникова.
Команда судна готовит драгу. С ее помощью прямо на ходу корабль будет брать пробы со дна Байкала. Это "Плавучий университет". На борту – ученые, студенты, преподаватели вузов.
Драга возвращается с добычей. Внутри камни, водоросли и, конечно, сами обитатели Байкала. Прямо на палубе разворачивается научная лаборатория. В микроскоп биолог Анастасия Порошина разглядывает амфипод. Это байкальские рачки, их еще называют бокоплавами.
"На Байкале таких рачков очень много, порядка 180 видов. Это один из представителей", – рассказала младший научный сотрудник Лимнологического института Сибирского отделения РАН Анастасия Порошина.
Один из самых продвинутых способов достать со дна Байкала рачков – подводный робот. В этой экспедиции удалось добраться даже до 100 м. На роботе камера, поэтому на судне хорошо видно, что происходит на глубине.
"Плавучий университет" – общероссийский проект. Подобные курсируют по Черному морю, Балтийскому, Тихому океану. На Байкале его много лет организует Лимнологический институт. В этот раз смена одна, 20 участников из Иркутска, Москвы, Новосибирска и Владивостока. Около половины из них преподаватели. Они и отбирают студентов.
Желающих поучаствовать в проекте "Плавучий университет" всегда немало. Ведь Байкал – уникальный объект. Это возможность не только увидеть его, но и поизучать его вместе с опытными исследователями.
Татьяна Марьяновская из Новосибирска впервые на Байкале. Она на втором курсе магистратуры. Она не биолог, занимается математическим моделированием, то есть обрабатывает и анализирует данные, которые получают в таких экспедициях ученые.
"Я учусь на биоинформатика. Там у нас стык наук: биологии, математики, химии, программирования. Математики с биологами сейчас очень тесно сотрудничают. И биология без математики никуда", – поделилась студентка Новосибирского государственного университета Татьяна Марьяновская.
Такая совместная работа экспертов из разных сфер очень важна в исследованиях – подтверждает один из ведущих гидробиологов страны Алексей Котов.
"Такие проекты приводят к созданию каких-то новых коопераций между различными институтами, учеными, в том числе и молодыми, друг с другом", – объяснил научный сотрудник Института проблем экологии и эволюции им. Северцова РАН Алексей Котов.
Лекции об эволюции, байкальских микроорганизмах, генетике. Теорию в плавучем университете студенты тоже проходят. Но все-таки на первом месте, говорят ученые – это практика, возможность соприкоснуться с настоящими полевыми исследованиями. Тем более, когда для изучения такой уникальный объект – Байкал. Это поможет, надеются они, пробудить интерес молодых специалистов к науке.