5 октября более чем в ста странах мира отмечается Всемирный день учителя (у нас его отмечали раньше в первое воскресенье октября). Автор программы поздравляет всех учителей России с этим славным днем, желает им вдохновения, талантливых учеников, хорошей зарплаты и внутреннего удовлетворения и радости от своей работы. А также поздравляет с этим всенародным праздником и гостя студии – заслуженного учителя России, депутата Московской городской думы, председателя Комиссии по образованию, человека, написавшего не один учебник и не одно методическое пособие по математике, известного человека, политика и поэта Евгения Абрамовича Бунимовича... (Запись этой беседы слушайте в аудиофайле) - Но перейдем от поздравлений к проблемам российского образования. Состоявшийся летом в Санкт-Петербурге Первый всероссийский педагогический форум, подводя итоги, посчитал, что российское образование находится в крайне тяжелом положении. И это крайне тяжелое положение обусловлено отнюдь не экономическим кризисом, не экономическими трудностями, а неразумной и недальновидной политикой Министерства образования и науки на протяжении последнего десятилетия (я почти дословно цитирую записанное в документах). Что ты думаешь по этому поводу? БУНИМОВИЧ: Очень хорошо, что мы начали с проблем. Конечно, я постараюсь найти момент, чтобы поздравить моих коллег с праздником, но этот день дает нам возможность еще раз поставить вопросы, накопившиеся в образовании. Я видел материалы питерского форума... В том, что происходило в Питере, есть одна особенность. Я буквально на днях собирал в Московской городской думе собирал учителей, представителей общественных организаций, профсоюзов; у нас скоро будет Год учителя, объявленный президентом. И как мы будем его проводить? Соберутся чиновники (я говорю о чиновниках в данном случае нейтрально) и будут придумывать, сочинять мероприятия? Или же образовательное сообщество, учителя сами поставят ключевые проблемы, подумают о том, каким образом можно реально усилить и статус учителя, и саму образовательную атмосферу в стране? То, что произошло в Питере, было важно именно благодаря наличию этой составляющей. В форуме участвовали известные люди, – не только из "Учительской газеты", "1 сентября", но и представители педагогических сайтов. Это совершенно новое для образования дело. У учителей денег всегда немного, – в любой стране это так, – и постоянно собираться для обсуждения проблем трудно (я знаю это, потому что в свое время сам занимался созданием Ассоциации учителей математики). Интернет дал возможность образовательному сообществу структурироваться. Важны не только выводы питерского форума, а то, что сами учителя приехали из десятков регионов, и вовсе не по указке кого бы то ни было. У них (и у меня тоже) – масса претензий к Министерству образования. Но у меня есть еще и вопросы к моим коллегам, пусть это, возможно, и не лучшее замечание в День учителя. Вот назначается министр образования; все как обычно. Он встречается с Советом ректоров вузов, с представителями Церкви, военного ведомства, Академии наук... Но главное его дело – школа! А с кем ему встречаться?! Мы сами должны в Год учителя выразить свое мнение – через интернет-форумы, ассоциации. Нужно, чтобы у наших чиновников были не ими построенные несколько учителей (всегда найдутся те, кто скажет то, что хочет начальник); нужно, чтобы образовательное сообщество имело свой голос. И в этом смысле важно, чтобы учитель был услышан. И чтобы он не боялся говорить...