Еще не так давно в нашем обществе активно велись дискуссии – а все ли учебные заведения отвечают статусу гимназии или это только для красоты? Рассматриваем историю этого понятия в российской практике. САРАЛИДЗЕ: Здравствуйте, уважаемые слушатели. В студии "Вести ФМ" Марат Сафаров и Гия Саралидзе. Марат, приветствую. САФАРОВ: Приветствую, Гия. САРАЛИДЗЕ: Продолжаем мы наш проект, который называется "Открытая школа". В этом проекте мы говорим и об истории, и о современности школы отечественной, о ее проблемах, о дискуссиях, которые вокруг школы происходят. И сегодня на такую историческую, я бы сказал, историко-литературную тему мы поговорим – поговорим о гимназии, русской гимназии. Интересно, что слово "гимназия – учебное заведение" – этот термин употреблялся и в значении мест для гимнастических телесных упражнений. И, в общем, это понятно, потому что первые гимназии собственно больше там с физической подготовки и начинались. САФАРОВ: Да, ну это понятно античный термин, и "гимнастика" – это вот все однокоренных слов. Но дело все в том, что наша программа, наш выпуск, он во многом еще обращен к тому, что сейчас в современной российской образовательной практике понятие "гимназия" очень активно употребляется. А вот еще некоторое время назад (ну лет, скажем, 15 назад), я помню, такая была дискуссия: а все ли учебные заведения отвечают статусу гимназии, которые себя, скажем, в 90-е годы так провозгласили – прогимназия, гимназия. Не всегда ли это просто для красоты, что называется для обращения? САРАЛИДЗЕ: Я думаю, что практически всегда это для красоты. САФАРОВ: Вот. И поэтому наша цель сегодняшняя – мы, конечно, доберемся до самих современных гимназий в хорошем смысле, расскажем об их опыте. Но сегодня мы поговорим о том, какой была действительно в нашей стране, прежде всего в 19-м веке, когда был расцвет русской гимназии, это учебное заведение, этот тип учебного заведения, ну и чем он конкретно отличался от других учебных различных структур, которые Министерство просвещения Российской империи очень активно тогда создавало. САРАЛИДЗЕ: Ну, вообще само и слово "гимназия", понятно, что это из классики, древнегреческое, потом древнеримское. Характер обучения в гимназиях постоянно тогда менялся. Но все равно, вот любопытно, что было таких два типа гимназий – александрийская и спартанская. И в первой, понятное дело (кто историю хоть чуть-чуть знает, понимает), что в александрийской преобладало такое общеобразовательное обучение граждан. А у тех, которых называли спартанским, во втором типе преобладало физическое воспитание, ну и военное дело. САФАРОВ: Да. И напомним о том, что уже в 16-м веке (безусловно, это на фоне Эпохи Возрождения, Ренессанса, интереса к античной культуре и цивилизации) это понятие, этот типа как средняя школа для мальчиков стало возникать в Европе – в немецких землях, в Австрии, в Голландии. И, конечно же, уже в 18-м веке это… САРАЛИДЗЕ: При Петре Первом, конечно же. САФАРОВ: При Петре Первом и возникло это у нас, даже можно конкретно датировку дать. САРАЛИДЗЕ: Да, 2 мая 1701 года. Пастер Эрнст Глюк – воспитатель будущей, кстати, императрицы Екатерины Первой, он основал первую в России гимназию, в Москве она была, кстати, основана. Здесь интересно, что физическая подготовка Петром Первым была введена как учебный предмет. Там были и фехтование, гребля, парусное дело, стрельба из пистолета. САФАРОВ: А также верховая езда и даже танцы и игры. Надо вообще сказать, что долгое время дискутировалось (ну это такая немножко была эквилибристика) о том, что должно быть – интеллектуальное или физическое развитие. Это продолжение, кстати, античных дебатов на эту тему, вот о чем и Гия говорил, о спартанском и об александрийском типах. И, конечно, в России это тоже реализовывалось. Потому что мы знаем хорошо, что петровские нововведения, его реформы, они так или иначе были заточены на Северную войну и на то, что мы вели в течение почти четверти века, выход наш, прорыв наш. И поэтому было необходимо, чтобы будущие гимназисты были не только интеллектуально развиты, но и являлись впоследствии отважными офицерами. Поэтому здесь этот баланс соблюдался... Полностью слушайте в аудиоверсии!