Программу ведут Анна Дворецкова и Дмитрий Конаныхин. С незапамятных времён люди делают для своих детей игрушки. Первые куклы, возможно, были сплетены из пучков травы, вырезаны из коряг. Они напоминали животных, которые окружали древних людей, людей племени, возможно, божков. Сейчас, когда детские магазины заполнены яркими, красочными, самыми сложными игрушками, мы вряд ли задумываемся, чему нас учат игрушки – или чему должны учить. Осознанно ли родители выбирают игрушки для своих детей? Какие роли, какое воспитание современная семья закладывают в выбор игрушек, как с помощью игрушек в детях воспитываются мальчики и девочки, как семейный ролевые игры формируют характер и помогают детям осознавать и постигать окружающий мир? Какие яростные схватки между приверженцами разных школ педагогики и психологии происходят, чему воспитывает детей традиционная семья, детские сады и школы, и какие идеи выдвигают сторонники радикальных теорий феминизма или свободы выбора пола для ребёнка? Анна Дворецкова: Все мы видим в крупных детских магазинах строгое разделение на игрушки для мальчиков и игрушки для девочек. Маркетинговое разделение игрушек по цветам – это долгая история, в Америке еще с 30-х годов шло изучение этого вопроса. Насколько сегодня жестско игрушки делятся по гендерному принципу? Анна Иванова: Все зависит от страны – в Европе и Америке преобладают разные цвета и нет жестского разделения товаров на мальчиков и девочек. В России преобладание для девочек условно розовых цветов, для мальчиков – голубых. Сейчас, как мне кажется, есть тенденция в сторону ухода от стереотипов. Проводятся различные исследования по этому поводу, есть организации, которые этим занимаются. Анна Дворецкова: Я много раз видела в детских магазинах, когда мальчик просил у мамы купить ему куклу, но она ему говорила: будешь как девчонка... Или мальчик хочет "готовить" на детской кухне, а ему запрещают. Может ли повлиять на гендерное самоопределение, если мальчик, например, будет принимать на себя "девчачью" роль, игру? Анна Иванова: Это может повлиять на то, чем человек захочет заниматься, это не будет влиять на собственно отношение к гендеру и какие-то другие конструкции, которые обычно обсуждаются в этом контексте. Это предрассудки. А запрет в игру с какой-то игрушкой может влиять на множество социальных страхов, социальных установок. В результате вырастают люди, которые занимаются нелюбимым делом, не нашли своего места в жизни... Полностью беседу с гостем слушайте в запись эфира "Радио России". ­Игрушки, которые нас делают людьми